À l’école Perlic de Lons, l’intelligence artificielle s’invite en classe, mais sous haute vigilance. Du CP au CM2, élèves et enseignants ont été sensibilisés à cet outil déjà omniprésent hors de l’école. Si les enfants en perçoivent l’utilité, ils en identifient aussi les dérives possibles.

Un constat partagé par l’équipe pédagogique, qui insiste sur l’esprit critique et les biais inhérents à des données produites par l’humain. Pour l’Éducation nationale, l’enjeu est double : former les citoyens de demain et accompagner les enseignants face à une technologie en perpétuelle évolution.

Pour rappel, depuis 2025, un cadre officiel autorise l’usage de l’IA par les professeurs, tout en réservant l’accès scolaire aux élèves à partir de la 4e.